Los aspirantes a esta maestría deberán:

• Apropiar el enfoque por competencias para la realización de tu acción educativa como una estrategia para el desarrollo integral y formación a lo largo de la vida de las personas y grupos.
• Elaborar y ejecutar planeaciones que integran los contextos específicos y las necesidades, características y demandas personales o sociales de los individuos y colectivos sociales.
• Diseñar, implementar y evaluar planes, programas y proyectos educativos basados en los principios de equidad, igualdad de oportunidades, socialización, integración social y ciudadanía.

Los egresados de esta maestría serán personas con las siguientes características:

• INTRODUCCIÓN A LAS COMPETENCIAS DOCENTE (10 HORAS)
• PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS (30 HORAS)
• ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (30 HORAS)
• LA EVALUACIÓN EDUCATIVA (30 HORAS)
• INSTRUMENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN (30 HORAS)
• LA TUTORIA EDUCATIVA (30 HORAS)

• EDUCACION E INNOVACIÓN EDUCATIVA
• GESTION EDUCATIVA
• PROYECTOS EDUCATIVOS
• HERRAMIENTAS DIGITALES

Al final del presente diplomado el participante será capaz de expresarse con fluidez en los tiempos presente, pretérito, antepresente, antepretérito, futuro, voz pasiva y voz activa; así como los verbos modales should, have to, Used to, ought to al expresar su opinión; sostener reuniones de trabajo en donde se requiera el empleo del idioma inglés y atender conversaciones telefónicas de manera exitosa.

Módulo 1
Los tiempos simples en presente, pretérito y futuro los auxiliares do, does, did.

• Comparando comidas típicas de diferentes regiones en el mundo
• Un análisis de algunas regiones del mundo, su cultura y su gente.
• Las ciudades más pobladas a nivel mundial. Planes futuros.

Módulo 2.
Comparando estilos de vida.

• Comparando estilos de vida. Los adjetivos comparativos y superlativos
• El uso de los tiempos pasado simple y el pasado continuo para describir eventos de relevancia en el pasado.

Módulo 3.
El rol del ser humano y su efecto negativo en el deterioro del medio ambiente y sus consecuencias sobre la ecología.

• El uso del condicional if para hablar sobre situaciones que expresan causas y consecuencias.
• Los verbos modales should must- would, para sugerir y expresar obligación y necesidad.
• Planeando las vacaciones perfectas.
• “Turistas o árboles” la importancia de la sustentabilidad.

Registro ante el Departamento de Profesiones y la Dirección General de Productividad.

Formar personas capaces de identificar los puntos fuertes y áreas de oportunidad, con la finalidad de recomendar y adoptar medidas para mejorar la competencia de su organización y hacer frente a los desafíos de su entorno. Reconocer el compromiso y la importancia de los niveles gerenciales en la dirección de recursos de una empresa y el manejo de las relaciones humanas.

• CREATIVIDAD
• INNOVACIÓN
• TRABAJO EN EQUIPO
• LIDERAZGO
• HABILIDADES GERENCIALES
• PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
• MANEJO DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS

El egresado del diplomado de habilidades gerenciales contribuirá al logro de los objetivos de las organizaciones con la aplicación de las habilidades de liderazgo, innovación y trabajo en equipo que permitan desarrollarlas en tareas específicas de tipo gerencial de manera efectiva y exitosa.